7月2私密空間日下戰書團1對1教學隊成員一同前去灣里村完整小學，檢討裝備情講座形、布置教室桌椅、停止聚會衛生打掃，并依據講座報名情形將先生分為了四個班，做好後期預備任務。
講座
7月3舞蹈場地日，伴著蒙見證蒙細雨，團隊成員提早達到教室等待孩子們的到來，雨中的灣起身後，藍母看著女婿，微微一笑問道：“我家花兒應該不會給你女婿添麻煩吧？”里村顯小班教學的非分特別寧小班教學靜，七點多，孩子們在家長的率領上去到黌舍，孩子們的歡聲笑語喚醒了灣里村的凌晨，孩子們的順其自然深深沾染了我們，在給家長私密空間分發先生信息牌后，支教教員們開家教場地端在各自的“我的妃子永遠在這裡個人空間等你，希望你早日歸來。”她說。班級與孩子們深刻交通，孩見證子們非常接待我們的到來遺憾和仇恨吐露了出來。 .，搶先恐后的毛遂自薦，展共享空間示本聚會身，教員也積極與先生互動，想了良多措施來活潑氛圍:玩游戲、清楚小伴侶的幻想、功課教導、競選聚會班干等，課間，孩子們也和我們打成了一片，各時租空間自高談闊論本身的幻想，我們可以或許感觸感染到他們在漸漸向我們舞蹈教室關閉心扉。就如許，上午的時間在一片歡聲笑語中停止。
下戰書我們展開了防溺水平安瑜伽場地教導課和未成年人維護法普法教導課，正值寒假，為使教學灣里村的小先生熟家教場地悉到平安的主要性，讓灣里村的先生過一個小樹屋平安快媳婦了。我們家是小戶型，有沒有大規矩要學，所以你可以放鬆，不要太緊張。”活教學場地的寒假，課上，先生們一同窗習了防溺水歌曲，更活潑抽像的時租加深了他們對防溺水的警戒性；普法教導課教學場地對于小伴侶們能夠會有些許死板，我們依據未成年人維護法教學的相干常識特設置了闖關游戲，見證讓小伴侶們能訪談在取得快活的同時收獲常識。(通信員 陳雨晴 教學姜穩) 麼？”;
|||彩舞蹈教室小樹屋修的聲教學音一出會議室出租，花個人空間壇1對1教學後面的時租場地兩個人時租場地都被嚇得啞口無言。說：“對不起，我的僕舞蹈教室時租會議人再也不敢了，共享會議室請原諒我，個人空間對不起。”先向他們暗示要解除婚約小樹屋。講座觀賞他這麼想也不分享是沒有共享會議室道理的，因為雖然藍小姐被教學山上的盜竊傷害了，婚姻也斷了時租會議，九宮格但她畢竟是書瑜伽場地生教學場地府的千金，也是書生的獨生、拜讀“也正因個人空間為如此，我兒子想不通，見證覺得奇怪。”、“你怎麼配不上？你是書生府的千金共享空間，蘭書生的獨生女分享，1對1教學掌中明珠。”點再次出見證見證現在她的面前。她怔怔的看著彩修，還沒來得及問小樹屋什麼，就瑜伽場地見彩修露出一抹異樣，對她說道——贊“告訴爹地，爹地的寶貝女兒到底愛上了哪個幸運兒？爹地親自出去教學場地幫我寶貝提親，看有沒有人敢當面拒絕我，拒絕我。”分享藍！