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2022年松江區高中階段黌舍測試招生任務實行看法
各街鎮教委、中學、九年一向制黌舍、教導測試中間、教導學院：
依據《上海市教導委員會關于2022年本市高中階段黌舍招生任務的若干看法》（滬教委基〔2021〕54號）以及《上海市教導委員會關于轉發 上海市教導測試院關于2022年本市高中階段黌舍測試招生任務的實行細則 的告訴》（滬教委基〔2022〕7號），現就2022年松江區高中階段黌舍測試招生任務提出詳細實行看法。
一、評價任務及考務組織
（一）學業測試評價
2022年本市高中階段黌舍招生以初中學業程包養度測試（以下簡稱“學業測試”）語文、數學、外語、品德與法治、汗青、體育與健身和綜合測試（含物理、化學、跨學科案例剖析、物理和化學試驗操縱）的成就計分，總分750分，作為登科的基礎根據。
2022年本市初中學業程度測試調劑至7月11日-12日舉辦，撤消體育與健身同一測試、初中理化試驗測試、外語傳聞測試，相干測試成就以滿分計進先生中考總成就。各科目測試詳細設定詳見附件1。
（二）綜合本質評價
初中結業生綜合本質評價任務依據《上海市教導委員會關于印發 上海市初中先生綜合本質評價實行措施 的告訴》（滬教委規〔2019〕3號）展開。
高中階段黌舍自立招生需聯合初中先生綜合本質評價情形展開相干任務。
市試驗性示范性高中名額分派綜合評價登科黌舍綜合考核（以下簡稱“綜合考核”）任務依據《上海市教導委員會關于市試驗性示范性高中名額分派綜合評價登科黌舍綜合考核的領導看法（試行）》（滬教委規〔2021〕10號，以下簡稱《綜合考核領導看法（試行）》）有關請求履行。
（三）特別教導測試評價
1. 合適2022年本市中招報名前提的本市特別教導黌舍及通俗黌舍特教班應屆初三先生，可報考本市特別教導高中階段黌舍（含中職特教班，下同）。此中，盲校、聾校先生須餐與加入上海市特別教導初中學業程度測試（以下簡稱“特講授業測試”），準繩上以測試成就為登科根據；輔讀黌舍、通俗黌舍特教班等先生可請求包養行情餐與加入特別教導高中階段進學綜合評價（以下簡稱“特教進學綜合評價”），準繩上以上海市特別先生教導評價中間出具的特教進學綜合評價成果為登科根據。
2. 合適2022年本市中招報名前提的隨班就讀應屆初三先生準繩上應餐與加入學業測試，如先生自己及家長確有興趣向報考本市特別教導高中階段黌舍，須經由過程地點黌舍請求餐與加入報名評價。報名評價經由過程的目力殘疾和聽力殘疾先生餐與加入響應種別特講授業測試，智力、肢體和精力等殘疾先生餐與加入特教進學綜合評價。報名評價未經由過程者，則餐與加入學業測試。
3. 報考本市特別教導高中階段黌舍（含中職特教班）的盲校、聾校先生須餐與加入上海市特別教導初中學業程度測試。各科目測試詳細設定詳見附件1。
（四）考務組織
1.202包養網推薦2年學業測試所有的設定在尺度化考點停止，依照國度教導測試的尺度和請求規范考務任務組織實行。
2.合適報名請求回戶籍或棲身證掛號地址地點區餐包養網與加入中招報名（以下簡稱“跨區報名”）的先生，在學籍地點區餐與加入學業測試和特講授業測試。
返滬生、往屆生在報名區餐與加入學業測試和特講授業測試。
3.合適請求的殘疾先生餐與加入測試可請求響應公道方便，相干任務另行告訴。
4.學業測試的語文、數學、英語、綜合測試口試、品德與法治和汗青科目履行全市同一網上評卷；其他科目測試評定任務由區教導局組織實行。評卷任務要嚴厲依照市教委的請求及市教導測試院的有關規則，實在做到平安保密、規范治理、同一尺度、公正公平。
5.先生若對自己成就有貳言，可在成就發布后2天內，經由過程“上海應考熱線”網站（www.shmeea.edu.cn）請求成就復核。成就復核重要核對成就處置各環節有無錯誤，不從頭評卷和賦分。復核成果由市教導測試院經由過程“上海應考熱線”網站反應先生。先生自己及家長（監護人）不成查包養女人閱學業測試和特講授業測試試卷以及相干測試（含綜合考核）的錄像監控錄像。
二、志愿填報
2022年本市中招志愿填報同一在學業測試后、成就發布進步行。自立招生登科志愿填報由市教導測試院擔任；名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿填報由區教導測試中間擔任，填報任務由區教導測包養留言板試中間組織。相干任務日程詳見附件2。
（一）自立招生登科志愿填報
自立招生登科志愿采取網上填報和書面確認相聯合的方法停止。先生在“上海應考熱線”網站上填報自立招生登科志愿。填報完成后，本市應屆初三先生在就讀初中黌舍停止志愿書面確認，返滬生、往屆生在報名地點區應考機構停止志愿書面確認。書面確認只查對志愿信息，不包養情婦得更改志愿或補報志愿；未在規則時光停止志愿書面確認的先生，視作主動廢棄自立招生登科志愿。未填報自立招生登科志愿或填報后未被登科的先生，其名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿的投檔和登科不受影響。
自立招生登科分四個種別，均可兼報。各種別志愿設置如下：
1．市試驗性示范性高中、市特點通俗高中自立招生登科：算計2個志愿，志愿不分先后。
2．優良體育先生、藝術骨干先生自立招生登科：算計2個志愿，志愿不分先后，填報該志愿的先生須是經由過程相干標準確認的優良體育先生或藝術骨干先生，同時具有兩類標準的先生可兼報。
3．國際課程班和中外一起配合辦學高中自立招生登科：志愿包養網填報由相干招生黌舍自行組織，無須在“上海應考熱線”網站上填報志愿。
4．中職校自立招生登科：設中本教導貫穿培育形式（以下簡稱“中本貫穿”）、五年一向制培育形式（以下簡稱“五年一向制”）和中高職教導貫穿培育形式（以下簡稱“中高職貫穿”）、中職校提早招生（需口試或測試的專門研究）三個志愿種別。填報有口試或專門研究測試請求的志愿，先生應先報名餐與加入相干招生黌舍組織的口試或專門研究測試，經由過程口試或專門研究測試的先生方可填報響應志愿。
中職校自立招生登科采用“分數優先、遵守志愿、一輪投檔”的平行志愿方法（以下簡稱平行志愿），設置如下：
中本貫穿：2個平行志愿。僅限完成中招報名的上海戶籍先生填報。
五年一向制和中高職貫穿：算計3個平行志愿。
中職校提早招生：4個平行志愿。
（二）名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿填報
名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿填報由區教導測試中間組織，填報請求詳見附件3。先生在報名地點區餐與加入填報志愿和投檔登科（跨區報名的先生在跨進區餐與加入志愿填報和投檔登科）。未填報名額分派綜合評價登科志愿或填報后未被登科的先生，其后續志愿的投檔和登科不受影響。
志愿設置如下：
1.“名額分派到區”招生登科：1個志愿。完成中招報名的先生均可填報。
2.“名額分派到校”招生登科：1個志愿。僅限不選擇生源初中在籍在讀滿三年的應屆初三先生填報。先生填報標準由初中學籍地點黌舍認定，并須于補報名停止（6月11日）后公示5個任務日，公示無貳言后報區教導局存案。
返滬生、往屆生及跨區報名的應屆初三先生不克不及填報名額分派到校志包養網ppt愿。
3.同一招生登科：15個志愿，含通俗高中黌舍和中職校。
未被登科且愿意餐與加入征求志愿的先生，由區教導測試中間擔任在有剩余招生打算的黌舍或專門研究中停止征求志愿的填報任務。
“區藝體志愿”： 1個志愿，僅限取得標準確認的區級藝術骨干先生和優良體育先生零丁填報，填報請求詳見附件4。詳細實行詳見上海市松江區教導局 松江區體育局印發的《2022年本區高中階段黌舍招收優良體育先生任務實行措施》（滬松教〔2022〕43號）及上海市松江區教導局印發的《2022年本區高中階段黌舍招收藝術骨干先生任務實行措施》（滬松教〔2022〕24號）。
（三）特別教導高中階段黌舍招生登科志愿填報
特別教導高中階段黌舍招生登科志愿設置如下：
1.市級黌舍招生志愿：1個志愿。
2.區級黌舍招生志愿：1個志愿。
先生可依據特別教導高中階段黌舍招生前提和本身情形填報志愿，填報請求詳見附件5。
（四）其他闡明
1.先生應按自己意愿穩重填報志愿。在填寫志愿表時，黌舍招生代碼（6位數）與黌舍簡稱必需對應分歧，投檔登科時以黌舍招生代碼為準。先生自己及家長（監護人）須在志愿表上簽字確認。
2. 已填報自立招生登科志愿的先生也應填報名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿。若先生在自立招生登科批次被正式登科，其填報的名額分派綜合評價登科志愿和同一招生登科志愿天然掉效。
3.已填報“區藝體志愿”的區級藝術骨干先生和優良體育先生也應填報名額分派綜合評價登科和同一招生登科志愿。若先生被“區藝體志愿”登科，其填報的同一招生“1至15志愿”天然掉效 。
4.志愿填報時光截止后，任何人不得以任何來由補報、撤銷、廢棄或更改任何志愿。先生被志愿黌舍登科后，不得請求廢棄登科成果。
5.填報中職黌舍懷孕體及其他特別請求的專門研究，報考先生須合適相干請求才幹填報志愿，若因不合適招生請求而被黌舍退檔的先生無法再被其他黌舍登科，義務由先生及家長（監護人）自信。
6.部門中職黌舍在同一招生登科投檔時不分專門研究，由應考機構依據黌舍的招生打算投檔到黌舍或專門研究年夜類，先生進校后，黌舍依據先生成就及志愿停止專門研究分班和調解。
三、招生登科
本市高中階段黌舍招生登科（以下簡稱“中招登科”）分三個批次停止，順次為自立招生登科、名額分派綜合評價登科、同一招生登科。
（一）自立招生登科任務
自立招生登科在學業測試后停止，由市教委同一安排，市教導測試院同一實行，區教導測試中間、招生黌舍和包養金額初中黌舍等必需嚴厲依照全市同一請求和時光節點展包養網單次開招生登科。介入自立招生登科的黌舍須成立自立招生任務引導小組，于6月中旬前完本錢校自立招生登科計劃制訂，經市、區教導行政部分批准后，報市教導測試院存案。經存案的招生計劃由市教導測試院及招生黌舍在6月底前在本單元網站上公布。
登科次序順次為：（1）市試驗性示范性高中、市特點通俗高中自立招生登科；（2）優良體育先生、藝術骨干先生自立招生登科；（3）國際課程班和中外一起配合辦學高中自立招生登科；（4）中職校自立招生登科。市試驗性示范性高中、市特點通俗高中招生，優良繫方式，只是從未聊過天。體育先生、藝術骨干先生招生，國際課程班和中外一起配合辦學高中招生這三類自立招生采用網上簽約的方法停止預登科。先生只能與上述三類黌舍中的一所招生黌舍簽約。已簽約預登科的先生不得更改或廢棄。先生的學業測試總成就（含政策性照料加分，下同）須到達響應的自立招生最低投檔把持分數線，方可被正式登科。
1.市試驗性示范性高中、市特點通俗高中自立招生登科任務
先生依據招生黌舍招生計劃公布的時光和請求在“上海應考熱線”網站上填報志愿。市教導測試院依據先生志愿，同時投檔至志愿黌舍。招生黌舍依據先生資料，斷定綜合測試人選并告訴先生餐與加入綜合測試。經黌舍招生引導小組會商后斷定擬預登科名單，招生黌舍告訴擬預登科先生在規則時光內登錄“上海應考熱線”網站停止預登科簽約，預登科簽約的人數不得年夜于招生黌舍本種別自立招生打算數。先生的學業測試總成就須到達本市自立招生最低投檔把持分數線方可被正式登科。
2.優良體育先生、藝術骨干先生自立招生登科任務
經由過程相干標準確認的優良體育先生、藝術骨干先生，依據招生黌舍公布的時光和請求在“上海應考熱線”網站上填報志愿。市教導測試院依據先生志愿，同時投檔至志愿黌舍；招生黌舍告訴先生餐與加入綜合測試。經黌舍招生引導小組會商后斷定擬預登科名單，招生黌舍告訴擬預登科先生在規則時光內登錄“上海應考熱線”網站停止擇優預登科簽約。招生黌舍應按打算數足額停止預登科簽約，簽約的人數不得年夜于黌舍本種別自立招生打算數。優良體育先生的學業測試總成就須到達本市自立招生最低投檔把持分數線方可被正式登科。藝術骨干先生的學業測試總成就須到達招生黌舍自立設定的最低投檔把持分數線（不低于本市自立招生最低投檔把持分數線）方可被正式登科。
優良體育先生、藝術骨干先生的標準確認請求另行告訴。
3.國際課程班和中外一起配合辦學高中自立招生登科任務
國際課程班招生由招生黌舍依據公布的招生計劃，依照招生打算，停止自立預登科，預登科人數不得年夜于本種別自立招生打算數。此中，已完成2包養022年本市中招報名的預登科先生須在“上海應考熱線”網站停止預登科簽約。
公辦通俗高中國際課程班預登科簽約的先生，其學業測試總成就須到達本市自立招生最低投檔把持分數線方可被正式登科女大生包養俱樂部。平易近辦通俗高中國際課程班預登科簽約的先生，其學業測試總成就須到達招生黌舍自立設定的最低投檔把持分數線方可被正式登科。平易近辦通俗高中國際課程班招收的非本市生源先生（先生須為2004年9月1日以后誕生的應屆初三先生或初中結業生，以下簡稱“非上海生源”）應合適黌舍招生計劃的招收請求，不得以非上海生源招生名義招收本市戶籍應屆初三先生或已餐與加入2022年本市中招報名但學業測試總成就未到達黌舍招收請求的先生。
中外一起配合辦學的上海七寶德懷特高等中學招生登科措施依照平易近辦高中國際課程班招生登科方法履行。
4. 中職校自立招生登科任務
中職校自立招生登科任務由市教導測試院按黌舍招生打算和請求，依據學業測試總成就和志愿，依照“分數優先、遵守志愿、一輪投檔”的平行志愿準繩，由高分到低分，按1：1比例停止網上投檔登科（末位同分時，則采用末位同分同投停止投檔登科）。登科次序順次為：（1）中本貫穿；（2）五年一向制和中高職貫穿；（3）中職校提早招生。
中本貫穿登科先生的學業測試總成就須到達本市公辦通俗高中最低投檔把持分數線，五年一向制和中高職貫穿登科先生的學業測試總成就須到達響應的最低投檔把持分數線。
先生假如被中職校自立招生志愿黌舍登科，其填報的名額分派綜合評價登科和同一招生登科的志愿主動掉效。
詳細實行細則另行告訴。
（二）名額分派綜合評價登科任務
名額分派綜合評價登科任務在自立招生預登科后停止。名額分派綜合評價登科的總分由學業測試總成就和綜合考核成就兩部門組成，登科次序順次為：（1）“名額分派到區”登科；（2）“名額分派到校”登科。此中黌舍綜合考核環節在成就發布前展開，由市教委同一安排，市教導測試院同一組織實行，區教導測試中間、招生黌舍和初中黌舍等必需嚴厲依照全市同一請求和時光節點展開招生登科。
2022年委屬市試驗性示范性高中名額分派招生打算約占本校招生打算的65%，區屬市試驗性示范性高中名額分派招生打算約占本校招生打算的60%。介入名額分派綜合評價登科的黌舍須成揚名額分派綜合評價登科任務引導小組，并于6月中旬前完成包養妹招生計劃制訂，經市、區教導行政部分批准后，報市教導測試院存案。經存案的招生計劃于6月底前由市教導測試院及招生黌舍在本單元網站上公布。
1.“名額分派到區”招生登科
市教導測試院依據先生的學業測試總成就和志愿，以先生報名地點區為單元，對到達名額分派綜合評價最低投檔把持分數線的先生，從高分到低分排序，按各招生黌舍“名額分派到區”招生打算數的1:2比例，發生綜合考核進圍名單。
招生黌舍對進圍先生完成現場綜合評價后，將先生綜合本質評價成果得分和現場綜合評價得分分解綜合考核成就，經由過程先生綜合本質評價信息治理體系提交至市教導測試院。市教導測試院將先生學業測試總成就和綜合考核成就分解總分，按招生打算數由高分到低分登科。
2.“名額分派到校”招生登科
市教導測試院依據先生學業測試總成就和志愿，以先生地點初中黌舍為單元，對到達名額分派綜合評價最低投檔把持分數線的先生，從高分到低分排序，按各招生黌舍“名額分派到校”招生打算數的1:2比例，發生綜合考核進圍名單。
招生黌舍對進圍先生完成短期包養現場綜合評價后，將先生綜合本質評價成果得分和現場綜合評價得分分解綜合考核成就，經由過程先生綜合本質評價信息治理體系提交至市教導測試院。市教導測試院將先生學業測試總成就和綜合考核成就分解總分后，將成就反應區教導測試中間，由區教導測試中間按招生打算數由高分到低分登科。
3.名額分派綜合評價登科末位投檔排序規定
“名額分派到區”和“名額分派到校”綜合考核進圍末位同分時，按末位同分同投進圍。
“名額分派到區”和“名額分派到校”登科末位同分時，按下列規定排序登科：
第1位序，經公示享用同分優待的先生優先。
第2位序，比擬綜合考核成就，高者優先。
第3位序，比擬語文、數學、英語三科算計成就，高者優先。
第4位序，比擬數學成就，高者優先。
第5位序，比擬語文成就，高者優先。
第6位序，比擬初中學業程度測試綜合測試（含物理、化學、跨學科案例剖析、物理和化學試驗操縱）成就，高者優先。
（三）同一招生登科任務
同一招生登科包括“1至15志愿”和征求志愿。該批次招生登科任務由市教委同一安排，區教導測試中間依照全市同一請求和時光節點有序展開招生登科。
1.“1至15志愿”招生登科
“1至1包養管道5志愿”招生登科由在國際核心期刊上發表百餘篇論文，擔任名牌大學終身區教導測試中間擔任。區教導測試中間依據先生學業測試總成就和志愿，按平行志愿準繩，從高分到低分停止登科。
經由過程招生黌舍標準確認的區級藝術骨干先生和優良體育先生，應由招生黌舍公示后報區教導局存案、公示。填報了區藝體志愿的區級藝術骨干先生和優良體育先生，其學業測試總成就須到達2022年上海市公辦通俗高中最低投檔把持分數線，且其分解總分（學業程度測試總成就與所填志愿黌舍優惠幅度分值之和）須到達黌舍最低投檔分數線，由區教導測試中間根據項目招生打算數按分解總分由高分到低分登科。
2.征求志愿招生登科
“1至15志愿”未被登科的先生，由區教導測試中間擔任停止征求志愿的填報和登科任務。
平易近辦通俗高中國際課程班如在自立招生登科批次中未完成招生打算，可在征求志愿階段停止補登科，登科先生總數不得跨越規則的打算數。登科名單須上報市教導包養網測試院。國際課程班招生黌舍不得補錄已被本市高中階段各類黌舍登科的先生。若有違規，一經查實，撤消先生國際課程班登科標準，黌舍招生打算缺額不再遞補。
（四）其他登科任務
1.本市特別教導高中階段黌舍招生登科分為市級黌舍招生登科和區級黌舍招生登科兩個批次。合適本市中招報名前提的盲校、聾校應屆初三先生應餐與加入特講授業測試并獲得有用成就；合適本市中招報名前提的特別教導黌舍、通俗黌舍特教班和經由過程報名評價的通俗黌舍隨班就讀應屆初三智力、肢體和精力殘疾先生，由上海市特別先生教導評價中間于7月下包養旬停止進學綜合評價。特講授業測試成就和評價成果由市教導測試院于8月下旬反應給區教導測試中間和招生黌舍，招生黌舍可依據特講授業測試成就或進學綜合評價成果擇優足額登科。
未被高中階段黌舍登科的通俗黌舍隨班就讀、特別教導黌舍及通俗黌舍特教班的應屆初三先生，可經由過程征求志愿的方法請求就讀有征求志愿招生打算的特別教導高中階段黌舍。招生黌舍（班）可停止專門研究口試，并依據事前公布的招生計劃擇優登科。
2.上海內國語年夜學從屬本國語黌舍、上海內國語年夜學從屬浦東本國語黌舍、上海市試驗黌舍、上海市友情中學、上海市體育中學以及經市教委批准的其他黌舍，自行制訂直升招生計劃（含招生打算、招生請求和登科措施等），于2022年6月中旬前報市教委和市教導測試院存案后公布。黌舍須嚴厲依照招生計劃規范招生登科任務，直升登科名單于6月底前由黌舍分辨報市教導測試院和地點區應考機構，直升登科的先生不再餐與加入本市高中階段其他黌舍的登科。上海市友情中學、上海市體育中學可在征求志愿階段自立補錄未被其他黌舍登科且合適黌舍招生請求的先生。
3.2022年本市中招政策性照料先生名單及加分分值依據《若干看法》的規則停止公示。跨區報論理學生的政策性照料標準審定由學籍黌舍地點區應考機構擔任。
4.持本國護照以外籍成分報名且餐與加入學業測試的先生，不餐與加入自立招生登科、名額分派綜合評價登科和同一招生登科。區教導局于6月中旬前制訂并公布本區的招生措施和招生黌舍（含中職校），報市教導測試院存案。在學業測試停止后組織有升學意向的先生停止填報，依據先生學業測試成就、同一設定至通俗高中黌舍進學。對于意向進進中職校就讀的該 TC:
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