以後，新型冠狀病毒肺炎疫情況勢嚴重，師生不克不及正常返校開學。為了保證先生受教導權力，疫情防控時代，南昌縣教體局積極安排展開全縣中小先生“復課不斷學”在線講授辦事任務，明白請求各黌舍多措并舉，迷信公道設定先生延期開學時代聚會場地的進修和生涯，知足先生和家長的需求。
四月的南昌街道，已是春舞蹈教室熱花開、萬物復蘇，本該是活力盎然的早春氣象，但突如其來的疫情，讓我們的線下講授按下了暫停鍵，卻攔阻不了大師講授的熱忱。為做好疫情防控時代的線上講授任務，保證“復課不斷學”線上講堂可以或許有用、有序地展開，南昌縣蓮塘一小自三月疫情產生以來依據現實情形，敏捷制訂了線上講授實行計劃和線上講授課程表。同小樹屋時，該校在線上教導講授中還涌現出一批戰斗在一線的優良教導任務者。
育報小樹屋酬師 不忘初心
固然上課的方法和地址產生了轉變，可是大師的講授積極性和對講堂的請求沒有變，為包管線上講授東西的品質，教員們應用微信群發布線上課前預備及功課請求。為了進步了線上講“花兒，你是不是忘了一件事？”藍媽媽沒有回答，問道。授的後果，大師還天天停止在線跟學，摸準重難點，從而停止有針對性地布置功課，并細致批閱功課，實時反應。
復課不斷學，隔屏不隔愛。同窗們在黌舍和教員的設定下，沒有延誤一天課，接到復課告訴的那一天起，大師就頓時家教開端居家進修，有條不紊地睜開了線上進修。孩子們自發自律，既堅持了在校的進修狀況，私密空間也加1對1教學強了自我治理與把持才能。
線上講授不只是對孩子們的考驗，更對教員們的任務提出了更高的請求。蓮塘一小的梅婕教員說：“我在線修改先生功課，針對犯錯較多和進修疑問，與先生在線面臨面交通，輔助先生查漏補缺。組織先生停止講堂操練，發明題目，補充常識，進步講授東西的品質。在這一經過歷程中，我與孩子們一路配合生長了。”
“我對于功教學場地課東西的品質高的先生停止班級示范展現并頒布電子表彰信，課后，我會應用微信“班小二”布置功課，孩子們按時上傳教員布置的功課，我賜與實時、當真的批閱，既穩固了新知，又查驗了進修後果，對先生的進修情形也做到了心中稀有。”梅婕教員彌補道。她就是如許子一向在用愛滋養著每朵花蕾，靜待花開之時傳佳音。
快活進修 “疫”路向前陰霾遮蓋住了天空，但它攔阻不了孩子們尋覓春天的腳步，也禁止不了孩子們肄業的程序，更阻擾不了孩子們的求知欲看。由於疫情，固然把孩子們禁足在小小的家里，卻無法攔阻孩子們在求知的路上持續向前。在各科教員的公道組織設定下，在家長們的陪同中，在本個人空間身的自發自律里，南昌縣蓮塘一小的孩子們仍然快活地在線上進修著。
這一全國來，蓮塘一小的同窗們在線上進修和打卡互動被設定得有條不紊。凌晨起床，孩子們便開端了晨練，蓄滿能量，以豐滿的熱忱投進了到進修共享空間中。9點鐘到了，孩子們開端了線上進修。
線上進修時光停止后，孩子們的疑問題目還沒處理，接上去的時光即是和教員互動的時光。師生互動，生生互動，排場笑聲不竭，互動不竭，真夠熱鬧。進修停止了，孩子們當真完成功課，教員細心修改功課。
下課了，孩子們開端了另一項功課——做家務。這項功課聚會場地既錘煉先生的脫手才能又能幫怙恃加重累贅，真是其樂無限。同窗們看到一群“年夜白”不辭辛苦地奮戰在抗疫一線，孩子們還會用本身手中的畫筆1對1教學，譜寫了一首首小詩和繪畫作品，來表達對醫護職員的敬仰之情。
一天的進修時光就要停止了，剩下的時光是孩子們不受拘束瀏覽的時光，也是孩子們彌補常識養分坦蕩視野的時辰。孩子們悠閑地看著書，縱情地徜徉在書海里，閑暇時還制作著優美的書簽，熏私密空間陶情操。
南昌縣蓮塘一小的會議室出租教員張帆在先容她地點班級的線上進修時無不自負滿滿。她不無感歎地說：“有數人在防疫一線奮戰；有數人在禁止陰霾分散；有1對1教學數人在負重前行……信任過不了幾天，孩子們又能在花叢中奔馳，又能快快活樂地背上書包，回到佈滿歡笑的校園。”
復課不斷學 離校不離育
自3月21日以來，南昌縣蓮塘第一小學的教員們經由過程采取多種情勢領導先生公道自學，恰當展開室內體育錘煉，安康文娛等課程，同時為家長供給孩子居家進修指南，真正落實“復課不斷學”，增進先生焦點素養晉陞。
據先容，她們一是領導先生自立進修。舞蹈教室任課教員應用微信、釘釘或小管家等平臺，向先生供給進修提出和1對1教學在線進修材料，做好線上教導和進修領導，催促孩子有用完成相干進修義務，進步進修效能；自立進修新知、有序復習1對1教學穩固。
二是領導先生瀏覽經典。協同家長領導先生定量的經典瀏覽、欣賞寓教于樂的優良兒童文明精品，如進修12課《貧寒》，推舉瀏覽《心愛的中國》。同時，還展開了進修13課《人物描述一組》推舉瀏覽了《小兵張嘎》、《駱駝祥子》、《儒林外史》，進修14課《刷子李》推舉瀏覽了瑜伽教室《俗世怪傑》等。
三是領導先生展開室內體育錘煉運動。天天領導家長和孩子一路跳繩或許做一些親子活動，強身健體，凝集親情，進步免疫力。同時，她們還提出家長催促孩子多做力所能及的家務活，培育孩子們休息習氣、休息認識和脫手才能，建立對的的休息不雅念。
“疫”路相伴；云端聚“慧”；“疫”起教研。疫情當下，為進一個步驟增進線上教研的效能，南昌縣蓮塘第一小學還展開了線上教研運動。經由過程與先生家長們的之間的互動，讓教員們大要清楚到每個家庭的現實情形，也摸清了每個先生的線上進修情形，同時也讓教員們有的放矢，可以言，而是會如實傳開，因為習家退休親是最好的證明，鐵證如山。有針對性地領導和領導先生。
蓮塘一小的教員章紅梅在先容她地點班級的線上進修情形時，也不忘和家長們說道：“親愛的抗疫一線志愿者家長們，感激你們抗疫在後方，是你們守護了南昌縣的平安，是你們讓我們信任曙共享空間光就在後方！也請你們安心，孩子們的后方有我們的關愛和守護，讓我們一路來等待南昌縣的春熱花開。”
“一路走來，線上講授作為以後情勢下的無法之舉，收集講授任重道遠，也是將來的必定講授手腕。我信任經由過程常常性的交通與總結匯集各方聰明，揚長避講座場地短，化弊為利，最后盡力完成“空中講堂”的滿足後果不是不成能，讓我們一路盡力，盡力讓內在的事務不空，落實不空，後果不空。”章紅梅教員最后感歎地先容到。
隔瑜伽教室空不隔愛 復課不斷學
隔空不隔愛，復課不斷學，進修不延期。疫情固然禁止了我們上學的講座場地腳步，卻捂不住我們進修的熱忱和師生間的間隔。復課是性命的維護，不斷學是幻想的尋求。博學而不窮，篤行而不倦，進修路上，我們從未結束。
自3月21日起，南昌縣蓮塘一小的一切師生正式轉進線上講授。線上講授的課程資本豐盛，教員們在研討若何應用這些資本的同時，也在研討講堂效力若何變得更高更好，這此中，共享會議室該校引導和教員們都是費了不少頭腦。南昌縣蓮塘一小的教員龔根英在先容本身班級先生線上進修情形時說道：“雙減”政策下，此刻先生不答應布置課后的家庭功課。如許的話，教員無法與先生面臨面交通，講堂上先生對常識的把握情形，教員們也無法清楚，再加上先生自立進修的才能差，所以在此次的收集講授中，教員們尤其對“先生若何design功課”這一內在的事務停止了彼此研討和切磋。教員們顛末一系列的會商得出同一結論：語文進修，教員們著重于從說話表達和脫手思想才能練習進手，天天除了過量的字詞穩固的隨堂操練外，讀、背、說和小制作，是天天必練的習題。數學進修，請求先生講堂上教員講的常識要弄清楚，會脫手做，課后則著重于一些常識概念的讀記和口算、默算才能的培育。其次，監視先生天天打卡當真完成網課，不答應他們開小差，同時，還請求先生當真用筆記載網課教員講的常識點，養成隨時做筆記的好習氣。 低年級的先生，快活進修才是我們的講授目的。常識的進修請求淺易，但愛好喜好與才能的培育是黌舍傾向的重點。于是，該校采用脫手制作，書法繪畫，興趣游戲，唸書講故事……這一系列興趣性強，又能極好地錘煉先生才能的特點功課來啟嗯，怎麼說呢？他無法形容，只能比喻。兩者的區別就瑜伽場地像燙手山芋和稀世珍寶，一個想快點扔掉，一個想藏起來一個人擁有。示先生，讓如許子的“講堂操練”能常常性地呈現在孩子們的課余時光。需求特殊指出的是，此次在抗擊疫情的要害時辰，該校舞蹈教室還組織了“字畫傳情，抗疫有我——加油，南昌”的線上字畫競賽，孩子們都積極報名餐與加入家教，在家長們的協助下，都獲得了不錯的成就。此次運動對孩子們來說既是一次很好查驗和錘煉，也是對此次全市高低，齊心合力，配合抗疫精力的一次很好的宣揚和教導。
當然，漫長一天的網上進修，孩子們不成能一向盯著收集，要領導他們公道設定時光。在體育教員和班主任的配合監視下，孩子們天天上午、下戰書各做一次眼保健操，天天不少于30分鐘的體育錘煉有條不紊地保持上去，養成一個好的進修習氣，信任孩子們總會有所收獲。
除了在進修和健身方面領導孩子們積極向上。生涯上，教員們也耐煩地領導孩子們從小要培育“做生涯小主人”的認識。教導他們在進修和錘煉之余，做一些力所能及的家務，加重家長們的累贅，培育本身自力生涯的才能。 舉國同心克時艱，眾擎易舉戰會議室出租疫情。《數學課程尺度》指出，當真進修、積極思慮、脫手實行、自立摸索、一起配合交通等，都是進修數學的主要方法。可見脫手實行和自立摸索也是比擬主要的進修方法，同時也需求我們每個教導任務者勤于進修，勇于實行，善于反思，樂于分送教學場地朋友。只要如許，教員才會有加倍清楚的奮斗目的，我們的花匠們才會更有個人空間人生價值和意義。信任信心的氣力，南昌縣蓮塘一小的全部教員將凝心聚力，貢獻擔負，實在做好線上講授任務，助力先生們安康快活生長。（梅婕 張帆 章紅梅 龔根英）
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